小康路上 保师附校教育准确扶贫记

      双师课堂修通城乡教育资源路，阜平革命老区，一片红色的土地。准确扶贫，让这片土地发生日新月异的变化。带着保师附校教育理念认同、管理制度认同、质量标准认同，杨俊芳在龙泉关学校施行一系列改革。现在，家长们的思想打开了，教育观念更新了，不再单纯以分数当作衡量孩子成长的标准，而是更加关注孩子的发展和心理健康。课程协同是保师附校教育扶贫准确落地的重要战略举措，即为每所托管校量身定制有特色、多层次、可选择、个性化的课程体系。针对山区学校学科教师不全、学生社团很少的现状，保师附校以科研准确扶贫，在学校实施“未来之树教育部课题研究。

      从人文、艺术、科学三个维度建构学生的仁爱之心、高洁之品和未来之能，助力贫困山区学生健康成长。白河学校三年级学生张予棋是学校的文化小使者和“小讲解员”，学校开设的劳动、表演、心理等课程，以前连听都没听过。现在，学校丰富的社团活动，让我感觉上学是件幸福的事儿。同样是在阜平山区，龙泉关学校除开设基础课程外，还增加拓展课程、互联网+课程、主题探究课程、科技创新课程，形成由全人国家课程、个性精彩课程、爱满龙泉课程构成的三级课程群，为山乡孩子创新发展提供了丰富的实践土壤。文化建构描绘山乡教育新蓝图，为每所托管校量身设计专属校园文化。

      该校从阜平白河学校的自然环境、地理位置、人文传说、未来方向等因素出发，为学校创建特别的“未来之树”文化尊重每名学生的不同特点和个性差异，在教育中唤醒潜能，使他们拔节向上、茁壮成长。保师附校已先后打造阜平龙泉关学校“爱满龙泉”文化、雄县黄湾小学“黄湾之美”文化、涞水赵各庄学区“生态之林”文化等教育新名片。以出色资源带动城乡教育一体化发展，是高品质未来学校的历史使命。我们将把保师附校教育资源辐射到更多需要的地方，这不是简单的复制，而是通过量身订制的方式，把附校积淀的文化血脉深植于贫困山区，并在那里落地生根、开花结果。