线上教育 公平的底谁来兜FPX防爆挠性管

防爆挠性管厂家提供信息      当屏幕以这种规模紧急出现在全国学生面前时，李某的故事令人唏嘘，更令人反思。疫情和随之而来的“停课不停学”工作，将全部的老师、全部的学生都和线上产生了重要关联。线上的世界广阔无边，线上的内容丰富万千，线上的高度扁平，赋予了教育更高的效率可能，更广的平等可能。但线上的扁平化，不能自动抹平线下差距。即便是在教育全部进入线上的时代，线下差异却依然无法因之消失或失去意义。反倒是扁平的线上让个体和自我更加渺小，在某种情况下，原有的种种差异也会变得格外刺眼。相比起很多网络原住民来说，仍有为数不少人，经历着思想已然在线上、肉身仍旧尘世间的种种割裂和不适。

防爆挠性管厂家提供      在猝然而来的“停课不停学”工作面前，也会存在种种不适。从风险管理的“海恩法则”来看，不只是一个特殊案例，而是敲响的一记警钟。提早预判这种种不适，给予有效的干预和救助，是教育管理者乃至行政管理者的应尽义务。教育公平是现代教育的价值和灵魂。通过实施强制教育和义务教育，通过建立公立学校体系，近现代教育完成了自身转型并促进了现代公民.社会的生成。这一过程耗时数百年，花费无数人力物力财力，可以说取得了巨大的成就。当线上教育大行其道的当前，如何让线上教育继续沿着这条道路稳步向前，而不是另起炉灶，重历探索的艰辛，这是教育管理者和教育研究者亟需关注的。

防爆挠性管厂家提供      单就“停课不停学”工作的教育公平而言，当前一些基本的紧迫的问题，比如贫困户学生很基本的在线教学用具，比如偏远住户学生很基本的网络条件，比如留守儿童、孤儿以及那些父母奋战在战疫一线无暇照顾孩子的家庭学生很基本的照顾、陪伴和指导，这些都必须纳入政府的职责范围之内。而就整个线上教育而言，加强政府力量对于网络在线教育的掌控力和影响力，继续发挥教育的公共产品属性和正外部性作用，这可能是当前促进教育公平很重要的所在。虽说目前国内在线教育市场还大都是私有资本占据，但线下教育体系根基依然深厚，政府要发挥影响力，如同孟子所说，绝非“不能也”，就看怎么“为”了。