教育发展迎来春天 院校教师缺口如何补RSM防爆挠性管

防爆挠性管厂家提供信息      为新时代职业教育发展规划了路线图，今明两年高职扩招。在业界看来，职业教育发展迎来了春天。职业教育的发展也面临现实的问题，要完成的扩招任务以及开展面向职业培训，面对一个很大的困难，那就是师资。目前全国高职院校有专任教师很多人。并考虑老师退休等自然减员情况，每年约需补充很多名高职老师，“才能把扩招的任务基本应付下来”。教育高质量发展面临的师资问题，不仅在于数量不足，还在于师资水平参差不齐。主要就体现在“双师型”教师数量不足、比例偏低。教育作为培养技能人才的一种类型教育，教师不仅要具备一般教学能力，还要具备工程实践能力。

防爆挠性管厂家提供      “双师型”教师占专业课教师总数超过一半的目标还有不小的差距。这种现实，必定难以满足培养适应技术升级的高素质技能型人才的需求。面对师资缺口，首先是要提高职业院校教师的岗位吸引力，要通过加大职业教育投入，深化教师职称制度改革，保障教师的管理学生权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权等举措，解决高职院校教师岗位吸引力不足等问题。这个规定着眼于解决高职院校新进教师缺乏实践能力的问题，提高了招聘门槛，这也就意味着未来高职院校教师招聘必将是宁缺毋滥。如何打破体制壁垒，改进招聘方式，让生产在一线的能工巧匠到院校任教就尤为关键。

防爆挠性管厂家提供      建立健全职业院校自主聘任兼职教师的办法，推动企业工程技术人员和院校教师双向流动。就提出的“特高”招聘机制和“固定岗+流动岗” 教师资源配置新机制，向特殊高技能人才敞开大门，盘活人力资源，破除体制壁垒。增容的同时，是要提高质量。虽然要求新进教师原则上应具有3年以上企业工作经历，但是在企业具有三年工作经历，就能满足提高职业教育人才培养质量的需求吗？还改革教师培养与培训机制，除了要通过加强职业技术师范院校专业建设，还要加强与企业行业合作，多元培养培训格局提高教师质量，要让教师到生产一线去，通过“教育见习”提高培养培训质量。